Lectura y lengua
Leer o leerles el cuento del
viento y el sol:
El sol y el viento, discutían sin parar tratando de averiguar
sobre quien de los dos era el más fuerte. Vieron un caminante que llevaba una
capa.
El viento le dijo al sol:
- Mira aquel caminante con su capa. El que consiga quitársela, será el
más fuerte.
Y dicho esto, el viento empezó a soplar y soplar muy fuerte, y mientras
más soplaba, más fuerte se sujetaba la capa el hombre.
Al cabo del rato el viento se cansó
de soplar sin conseguir nada.
Entonces el
sol salió y empezó a brillar y calentar más y más, tanto que el hombre empezó a sudar y tanto calor sentía
que al final se quitó el abrigo.
El sol había conseguido con sus rayos lo que el viento con toda su
fuerza no pudo.
Adaptación de la Fábula de Esopo
Aprovechando la lectura dibujamos un sol y decoramos con pintura de dedos, trocitos de papel amarillo, naranja rojo...
Matemáticas
RECORDAMOS:
1 hora = 60 minutos
Expresa en minutos:
2 h=
3 h=
5 h=
8 h=
Estimulación sensorial
- Caminar por distintas superficies manteniendo el equilibrio, siempre con ayuda.
- Mecer en columpios, hamacas, mecedoras...
- Preparar una caja con arena, pequeñas piedras, sal...y esconder objetos con distintas texturas, sonidos, tamaños...Les ayudaremos a encontrar los distintos objetos, a la vez que le vamos diciendo su nombre.
A.R.M
Hoy hacemos un juego de buscar parejas
que nos va a servir para entrenar la memoria. Hay pantallas de 12, 16, 20, 30
o 36 cartas.
¿Hasta qué nivel eres capaz? Ánimo!
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J.M.G.R
Continuamos con el ritmo, de Vanessa
Mispireta. Jitanjáforas (a partir del
minuto 2:05) trabajar las tres siguientes canciones, tienen ritmos
diferentes.
Seguir el ritmo que marca, con palmas,
o algún instrumento; ayudarle a dar palmadas, o ponerle el instrumento en las
manos y ayudarla a hacerlo sonar.
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