ACTIVIDADES DÍA 24 DE ABRIL

Buenos días, vamos terminado la semana y os propongo las siguientes tareas:

Matemáticas

Realiza las siguientes operaciones:

Estimulación sensorial

Enseñar a la niña fotografías, bien en papel o en el ordenador de personas conocidas para ella, para observar si es capaz de fijar la mirada, si reconoce quienes son las personas, si le produce alegría ver esas fotos…

Hacer que los niños sientan la música, en este caso para este tipo de actividad concreta utilizaremos una canción que este sonando en el momento que vayamos a realizar la actividad, que sea conocida por los chicos y que sabemos que les gusta. Una vez elegida la canción le daremos un instrumento que puede ser casero (Ej. lata con una cuchara será un tambor) . Una vez que esté todo listo solo necesitamos que suene la música y que el niño con nuestra ayuda toque el instrumento.

¡Hoy viernes ninguno de los alumnos de EBO-II-E tienen audición y lenguaje. 

¡Buen fin de semana!

ACTIVIDADES DÍA 23 DE ABRIL

Buenos días:
Hoy os propongo estas actividades:

Matemáticas

Resuelve estos problemas:

1.       Un niño se ha duchado hoy a las 19:30 h y se irá a la cama tres horas más tardes. ¿A qué hora se irá a dormir?

2.       En un río viven 267 cocodrilos que están empapaditos. 196 descansan tomando el sol en la orilla. Los demás nadan en el río. ¿Cuántos cocodrilos están nadando?

Hacemos un reloj:

Materiales:

Los materiales que necesitáis para hacerlo son: un plato de plástico, tijeras y un encuadernador. Además necesitaremos un rotulador permanente para poner las horas y un trozo de cartón donde cortaremos una aguja más pequeña y otra más grande.

Elaboración:

Con un lápiz dividimos el plato en cuatro partes para que nos sea más fácil marcar las horas. Dibujamos las horas. Dibujamos y recortamos las agujas y las  sujetamos con un encuadernador.

Estimulación sensorial

Explorando el medio:

- Sentir el agua: ponemos un recipiente cerca del niño o niña y le sumergimos las manos pies…mientras le vamos hablando sobre las sensaciones que puede tener.

-  Sentir la hierba seca, húmeda…con nuestras manos pies o si es posible tendidos en el suelo. Sentir el viento, la arena…

Audición y lenguaje
   A.R.M

Lectura comprensiva corta, con ejercicios para hacer http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Comprension_lectora/primer_ciclo/133/33/index.html J.M.G.R

Canción buenos días, Vanessa Misspireta https://youtu.be/o82ieJLLoWE Trabajar con las dos siguientes canciones que vienen. Acompañar las canciones con palmas o algún instrumento; cogerle las manos y ayudarla a que dé las palmadas, o ponerle el instrumento en las manos y ayudarla a hacerlo sonar. Discriminación auditiva, sonido de los animales. Escuchar sonidos de animales, describirle algunas de las características.    https://www.youtube.com/watch?v=cg0u5TyDkoo

ACTIVIDADES DÍA 22 DE ABRIL

Buenos días:
Hoy como actividad de la semana del libro en el blog de la biblioteca tenéis un teatrillo llamado "Las Tres Cerditas" Me gustaría mucho que lo vierais con vuestros hijos ya que es un cuento que lo hemos trabajado durante el segundo trimestre y les gusta mucho. ¡Les va a encantar!
Recordad que podéis verlo en el blog de la biblioteca: https://bibliotecaceeaguasantas.blogspot.com/
Vamos con las tareas de hoy:
Matemáticas

Cálculo mental

https://www.orientacionandujar.es/2019/12/19/calculo-mental-resolucion-de-problemas-matematicos/

Estimulacíón sensorial

Seguimiento auditivo- visual. Con al niño/a sentados,  empezamos a movernos por toda la sala a la vez que accionamos uno de los juguetes sonoros que utilizamos ayer. Repetimos la actividad con varios juguetes. Esperamos alguna respuesta sonrisas, movimientos de cabeza palmas…si observamos que le gusta repetimos con el juguete que haya desencadenado la respuesta.

Audición y lenguaje

A.R.M

Campo semántico, las profesiones Actividad para relacionar los trabajos con objetos y lugares de trabajo, puede describir oralmente los personajes, qué objetos llevan puestos, para qué sirven…

https://clic.xtec.cat/projects/prof_log/jclic.js/index.html

C.M.S

Canción buenos días, Vanessa Misspireta https://youtu.be/o82ieJLLoWE Trabajar con las dos siguientes canciones que vienen. Acompañar las canciones con palmas o algún instrumento; cogerle las manos y ayudarla a que dé las palmadas, o ponerle el instrumento en las manos y ayudarla a hacerlo sonar. Discriminación auditiva, sonido de los animales. Escuchar sonidos de animales, describirle algunas de las características.  https://www.youtube.com/watch?v=cg0u5TyDkoo

ACTIVIDADES 21 DE ABRIL

Buenos días:

Matemáticas

Trabajamos el dinero:

https://www.orientacionandujar.es/2020/03/05/tarjetas-trabajamos-con-monedas/

Estimulación sensorial:

Con juguetes sonoros: Con al niño o niña sentados cómodamente, le vamos mostrando juguetes de tal manera que con nuestra ayuda pueda accionarlos y observar los resultados que obtiene. Mientras le vamos contando lo que pasa y comprobamos su reacción. Audición y lenguaje A.R.M

Ordenar secuencias temporales: https://https://clic.xtec.cat/projects/seqes/jclic.js/index.html Son historias en imágenes que tiene que ordenar, después, puede contarlo  de forma oral como una historia. Hay tres opciones, 3, 4 y 5. Elegir las de cuatro imágenes (hay 10 historias) puede hacer las tres siguientes.

J.M.G.R Canción buenos días, Vanessa Misspireta https://youtu.be/o82ieJLLoWE Trabajar con las dos primeras canciones que vienen. Acompañar las canciones con palmas o algún instrumento; cogerle las manos y ayudarla a que dé las palmadas, o ponerle el instrumento en las manos y ayudarla a hacerlo sonar. Canción partes de la cara: https://youtu.be/MsHM0Fo3bxQ Canción que trabaja las partes de la cara, como refuerzo al día anterior, trabajar el mismo contenido, pero en forma de canción.

ACTIVIDADES DÍA 20 DE ABRIL

Entre los días 20 y 24, celebraremos la semana del libro, y para ello hemos preparado una actividad muy divertida para cada día. Cada una de esas actividades serán las que tendréis que realizar para al área de lengua.¡¡¡ ¡NOS OS LAS PERDÁIS!!!

Vamos ahora con matemáticas:

ACTIVIDADES DÍA 20

Resuelve estos problemas:

Alex colecciona relojes. Ya tiene 125, pero le han regalado 89 relojes más. ¿Cuántos relojes tiene ahora?

Alex tenía 50 céntimos y ha comprado dos chicles de 20 céntimos cada uno. ¿Cuánto dinero le queda?

Pequeño reto:

Entre los cuatro números que están debajo, identifica los que faltan en las casillas de cada sucesión y escríbanlos donde corresponde. Explica cómo los has encontrado.

50

56

62

74

69- 80- 71- 68

                     

Estimulación sensorial:

Jugamos con el pompero. Con el niño o niña sentados tranquilos, le lanzamos pompas, para que puedan verlas y seguir sus trayectorias. Observamos sus reacciones al tocar su piel.

Actividades de audición y lenguaje 

C.M.S

Canción buenos días, Vanessa Misspireta https://youtu.be/o82ieJLLoWE Trabajar con las dos primeras canciones que vienen. Acompañar las canciones con palmas o algún instrumento; cogerle las manos y ayudarla a que dé las palmadas, o ponerle el instrumento en las manos y ayudarla a hacerlo sonar. Canción partes de la cara: https://youtu.be/MsHM0Fo3bxQ Canción que trabaja las partes de la cara, como refuerzo al día anterior, trabajar el mismo contenido, pero en forma de canción.

SEMANA DEL LIBRO ( 20-26 DE ABRIL)

   Estas son todas las actividades de las que podréis disfrutar a lo largo de la semana.

¡ESTAD MUY ATENTOS!

¡ESTAD MUY ATENTOS!

EN EL BLOG DE LA BIBLIOTECA DEL COLE

                                          

TAREAS 17 DE ABRIL

Buenos días:
En cuanto a la presentación y tareas de lectura seguimos igual que los días pasados.
Lengua
Lee y aprende la siguiente poesía:

Matemáticas

Realiza en tu cuaderno las siguientes multiplicaciones:

Estimulación sensorial

• Realzar masajes profundos y lentos de las extremidades (Ej.: los brazos), desde dentro hacia fuera y hasta llegar a las manos, dando un masaje a cada uno de los dedos . Lo llevaremos a cabo con cremas, aceites...
• Caminar por distintas superficies manteniendo el equilibrio, siempre con ayuda.
• Mecer en columpios, hamacas, mecedoras...
• Preparar una caja con arena, pequeñas piedras, sal...y esconder objetos con distintas texturas, sonidos, tamaños...Les ayudaremos a encontrar los distintos objetos, a la vez que le vamos diciendo su nombre.